Educação Digital: Uma Nova Perspectiva para o Ensino
A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP) anunciou a publicação da primeira edição do Currículo de Educação Digital e Midiática. Este documento orienta as práticas pedagógicas para alunos da Educação Infantil ao Ensino Médio, integrando-se ao conjunto de referências do Currículo Paulista e alinhando-se à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A proposta visa consolidar a educação digital como um componente essencial na formação integral dos estudantes, ao mesmo tempo em que reconhece a importância das tecnologias e mídias na vida social, cultural e profissional dos jovens.
O currículo estabelece diretrizes para o desenvolvimento de competências críticas e éticas relacionadas a temas atuais, como inteligência artificial, redes sociais e segurança digital. Essa abordagem é fundamental, especialmente em um mundo onde as tecnologias estão cada vez mais presentes no cotidiano das pessoas.
Para elaborar o texto final, a Seduc-SP promoveu uma consulta pública que envolveu profissionais da educação, gestores, estudantes de instituições públicas e particulares e a sociedade civil. Essa etapa foi crucial para debater questões como segurança de dados, produção de conteúdo e uso consciente das redes sociais. Um especialista que participou da consulta destacou a relevância de incluir diferentes vozes no processo, garantindo que o currículo atenda às necessidades de todos os envolvidos.
O secretário da Educação, Renato Feder, comentou: “A proposta amplia e aprofunda orientações já presentes no Currículo Paulista, oferecendo referenciais claros para o planejamento pedagógico das escolas e para o trabalho dos professores. O avanço da tecnologia exige que a escola forme estudantes capazes não apenas de usar ferramentas digitais, mas também de compreendê-las, criar com elas e usá-las de forma ética e responsável.”
A Educação Digital como Eixo Transversal
O novo currículo dialoga com as competências gerais da BNCC e está alinhado aos princípios do Currículo Paulista, tratando a educação digital e midiática como um eixo transversal. Essa articulação visa integrar diferentes áreas do conhecimento e componentes curriculares já estabelecidos. Além de orientar as aprendizagens, o documento serve de apoio ao planejamento pedagógico, apresentando exemplos de abordagens, práticas e projetos que podem ser facilmente incorporados ao cotidiano escolar.
O currículo organiza as aprendizagens de maneira progressiva, respeitando as particularidades de cada etapa da educação básica:
- Educação Infantil: Enfatiza experiências lúdicas e mediadas, com foco na exploração de imagens, sons e narrativas, buscando o desenvolvimento da linguagem, criatividade, convivência e curiosidade.
- Ensino Fundamental (anos iniciais): Introduz diferentes linguagens digitais, desenvolvendo noções iniciais de pensamento computacional e práticas seguras no uso das tecnologias.
- Ensino Fundamental (anos finais): Foca na análise crítica das mídias, compreensão do funcionamento das tecnologias digitais e produção colaborativa de conteúdos, além de reflexões sobre o impacto das redes sociais na vida diária.
- Ensino Médio: Promove o protagonismo juvenil, autonomia intelectual e habilidades como verificação de fontes, leitura crítica de notícias e produção de conteúdos multimodais, abordando ainda temas como ética digital e o papel da tecnologia no mercado de trabalho.
Renato Feder complementa: “Com a publicação do Currículo de Educação Digital e Midiática, a Seduc-SP reforça o compromisso com uma educação pública que esteja atenta aos desafios contemporâneos, alinhando-se ao Currículo Paulista e preparando cidadãos críticos, responsáveis e prontos para atuar em uma sociedade cada vez mais digital.”